第十五章为什么学习语文？ (第1/3页)
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被点到的钱三一依旧很自信骄傲的说道：“我觉得，语文的概念很宽广，他不仅仅是让我们背背写写这么简单，更多的是让我们从文中去学会什么。比如一篇文章，你初始去看的时候可能只是知道它大概讲了是什么，但是随着你多读几遍，你就能明白里面所包含的人生道理，一本书每个人读完之后感想都是不一样的，学到的东西也是不一样的，故这就是佛家所说的一花一世界。
课本上的选题，初读的时候可能觉得枯燥，但是随着老师的引导剖析学习，再结合自己查阅资料，你就能了解写这本书的作者是处于什么样的心境，你才能更好的去了解这篇课文，从而才能跳出课文游有自己的想法。”
想法很中肯，虽然比较官方但是很难得，钱三一这种人就是天眷之子，每一门学科都特别优秀，如果不是刘子安有系统，这嫉妒心可能立马就上来了。
刘子安没有吝啬他的夸奖：“非常好，钱三一同学总结的很中肯，请坐吧。
读书读的是什么？读的是感悟，初读他人想法，理解他人想法，总结他人想法，最终诞生自己的想法，这就是读书的过程。但语文的意义不只是在这。”
“老师，我觉得语文只要认识字就行了，干嘛非要去背诵古人写的诗，还有那文言文，知道啥意思就行，干嘛非要背诵呢，这不纯属浪费时间吗？有这点时间去干点别的不行吗？”
不用看，这个声音一听就是江天昊，对于他能开口吐槽，刘子安一点都不感到奇怪。
刘子安看向江天昊，问道：“那你知道出师表这篇文言文讲了什么吗？”
“当然知道，全解上面都翻译了，一看不就知道了。”
“如果没有全解呢，如果没有老师去教给你们，你光平凭自己知道什么意思吗？不学会文言文的运用和翻译，你怎么去了解这篇文章讲的是什么呢？”刘子安再次问道。
“等会，等会，那我学会怎么翻译不就行了，那为什么要全文背诵呢？我是不懂死记硬背有啥意义！”江天昊脑子一懵随即反应过来道。
刘子安推了推眼镜：“如果你真的把文言文的运用学会了，那也就不存在背诵的问题了，因为你只要知道这篇文章讲了什么，然后用文言文翻译一遍，出师表便不背自通，也就不需要死记硬背这种东西了。”
“等下，唉？不对，额。”被刘子安这么一绕，江天昊彻底懵了，仔细一想确实是这个道理，但又总觉得哪里不对。
刘子安见这憨货还有疑问，便准备最后一击，看向班级中的其他同学问道：“你们当中很多人都是用的方法吧。”
“我我我，我就是这样背的，特别简单，不需要死记硬背，只读一边就差不多了，然后多读几遍基本上就背过了。”林妙妙兴奋的举起手说道。
钱三一也赞同道：“我觉得老师说的很对，文言文本身就不需要死记硬背，太过于浪费时间，学会灵活运用，掌握方法的确可以大大的提高效率。”
刘子安看着钱三一居然这么配合自己心里觉得挺诧异的，这个不是个死傲娇吗？啥时候这么懂事了。
“语文从来不是死记硬背，语文教给你们的方法，只不过在这个阶段大家都没时间去发现语文真正的浪漫，只觉得它是一个拖累。”
“我重新回答一下我刚刚问过的问题，我分为什么学习语文？”
“语文是人生中最有价值的学科之一。”
“当你听到一首动人心魄的歌曲时，沉浸于歌词所描绘的悠然意境，流连忘返，这就是语文。”
“当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文。”
“语文可以看孔子在天下奔波，宣传自己的思想；看屈原在上下求索，探索救国救民之路”
“语文是魏征的治国方略告诉帝王该如何治理好国家。”
“语文是李白的诗浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。”
“语文是苏轼的词豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。”
“语文是鲁迅的枪杆子。”
“语文是伟人思想的源泉。”
“语文是老舍对北平的爱意告白。”
“语文是莫言获诺贝尔文学奖的基础。”
“语文，是这个世界上最浪漫的语言的载体。”
“学好了语文，在看到晚霞余晖时瞬间想到的是落霞与孤鹜齐飞。
在看到落雪时想到的是应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
在看到弯曲的小路时想到的是曲径通幽处。
看到桃花盛开想到的是桃之夭夭，灼灼其华。
看到菏叶铺展时想到的是接天莲叶无穷碧。”
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