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虽然隔着口罩他的声音有些失真模糊，但陶清风回答的内容，几乎和严澹刚才的讲话一字不差。这让坐在陶清风身边，来晚的那些本校同学刮目相看。他们本来看陶清风没有教材，又穿成这样，就当是来蹭课的外校生，没想到对方能刚听了课就把老师讲的背下来，翻书都找不到。

严澹提起的心脏终于落回去，舒了口气，情不自禁夸了起来：“这位同学听得很认真，记忆力又好。我讲的东西比书上多很多。所以你们上课要学会学会，学会记重点……人家过目不忘记忆力那么好，还比你们认真听……”严澹情不自禁夸得有点飘，瞥到有几个学生露出疑惑表情，才赶紧刹住话头。

那些学生在想，严老师夸人记忆力好可以理解，但‘过目不忘’不是形容看书的吗？那人又没有回答书本上面东西，严澹怎么知道……

不过他们也没有纠结多久就被中途暂停的铃声转移了注意力——终于可以休息一会儿了。

小朦疑惑地发现，那就是她刚才注意到有些奇怪的外校生。为什么总觉得那相似的体型，那模糊的声音，那虽然被蒙头罩脸看不清，但就是莫名熟悉……像陶清风呢？

第106章并辔

直到下课之前,小朦都还在时不时频频回望那个奇怪的旁听生的方向,可是隔了十多排座位。她根本就看不清,更别说那人坐下之后，又把帽子围巾戴上了。身为后援会的核心粉,她清楚这段时间陶清风并没有活动行程，照理说是在休假。小朦整节课都在抓心挠肺心中纠结“是”“不是”？而且不知是否她的的错觉——她觉得严澹时不时瞥向那个怪人的次数也有点多。不过也有可能是那人一直不肯取下帽子围巾有关……？平常人哪里需要这样装扮啊。

直到下课之后，小朦还磨磨蹭蹭的,却注意到那个怪人从后门离开，而严澹也还在前排被一堆学生围着。小朦匆匆对舍友们说：“你们别等我吃饭了，我有事要出去一下”,也急急忙忙地从那个怪人离开的后门追去。

阶梯教室的后门是旋转楼梯，楼下也已经有其他很多下课的学生了,小朦努力辨认一圈,仍然没看到那个身影,她却不想就此放弃，重新回到严澹课堂的正门边,看到严澹一边往外走,几位带着崇敬神色的学生围着他，似乎不愿意轻易放过这个机会。

“这个议题很有意思,不过下回吧,或者没课的时候你们来我办公室,今天我稍微有些事，要先行一步了。”

严澹潇洒地抽身，有个学生还笨拙地举着书册,差点绊了一跤。严澹笑着摸了摸他的头。那个学生懵了，平时应该也是和严澹混得很熟的那种，脱口而出道：“严老师，你这个月是不是遇到什么好事，总觉得无论是讲课方式，还是日常都更加的……”他大着胆子，“活泼？”

严澹挑眉道：“哦？是业少了，还是论文改松了？”

这几个学生是他历史系的，闻言立刻惊恐摇头，严澹却又爽然笑出声，刚才只是存心吓唬一下这几位小同学，“我从前很严肃吗？”

“也没有，”同学们又赶紧齐齐摇头。再怎么平易近人，也不可能当面说“我们就是觉得老师以前有点感情缺失”。

并不是严肃，只是一种疏离，在云端俯瞰，隔得很远……对所有学生都很好，却少了一些“活气”。

严澹却猜出了一点端倪，他微笑和学生们别，内心那条河流，继续平静地潺潺流淌：

燕澹生变成了燕澹。经历了轮回。

严澹的前半生，受那种冰封心境的影响，形成了独立的人格。就像一条上游结冰的河流。

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